Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1 (Introducción al tema):
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar los conectores causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema del proyecto: Participación en debates sobre temas de interés común.


2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los debates y los conectores.


3. Introducir el concepto de conectores y explicar brevemente las funciones de los conectores causales, temporales y lógicos.


4. Repartir a los alumnos una lista de conectores y pedirles que clasifiquen cada conector en una de las tres categorías.


5. Realizar una corrección colectiva y discutir las respuestas correctas.

Sesión 2 (Investigación sobre debates):
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de recopilar información sobre debates y su importancia en la sociedad.

Actividades:

1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre debates en diferentes ámbitos (política, medio ambiente, educación, etc.).


2. Proporcionar a los grupos diferentes recursos (libros, internet, videos, etc.) para realizar su investigación.


3. Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante sobre la importancia de los debates y su relación con el uso de conectores.


4. Pedir a los grupos que elaboren una presentación breve sobre los debates y su relación con los conectores.

Sesión 3 (Debate en el aula):
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de participar en un debate utilizando conectores causales, temporales y lógicos.

Actividades:

1. Prese