Búsqueda y manejo reflexivo de información - Comprender el sentido general de un texto informativo
Alexis Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el sentido general de un texto informativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Aula invertida.
Sesión 1:
Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información - Comprender el sentido general de un texto informativo
Objetivo (PDA): Comprender el sentido general de un texto informativo.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y repaso de la sesión anterior.
- Presentación del tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información.
- Explicación del objetivo de la clase: comprender el sentido general de un texto informativo.
Desarrollo (25 minutos)
- Exposición del tema por parte del profesor, utilizando ejemplos claros y sencillos.
- Introducción al concepto de texto informativo y sus características.
- Explicación de las estrategias para comprender el sentido general de un texto informativo:
- Identificar la idea principal del texto.
- Reconocer la estructura del texto (introducción, desarrollo y conclusión).
- Identificar las palabras clave para comprender el tema.
- Relacionar la información presentada en el texto con conocimientos previos.
Aplicación (10 minutos)
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán leer un texto informativo breve y responder a preguntas sobre su contenido.
- Los alumnos deberán utilizar las estrategias aprendidas para comprender el sentido general del texto.
Cierre (5 minutos)
- Retroalimentación de la actividad realizada.
- Recapitulación de los conceptos aprendidos.
- Asignación de tarea: los alumnos deberán buscar un texto informativo de su interés y aplicar las estrategias aprendidas para comprender su sentido general.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Lista de cotejo: se utilizará