Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y lingüísticas.

Objetivo de aprendizaje:
El alumno describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Activación del conocimiento previo:

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen objetos, lugares y seres vivos.
  
  
  • Pedir a los alumnos que mencionen en voz alta qué ven en las imágenes.
  
  
  • Realizar preguntas como "¿Qué es?", "¿Dónde está?", "¿Cómo es?" para que los alumnos comiencen a describir los elementos de las imágenes.
  
  
  
  



• Presentación del proyecto comunitario:

  
  
  
  
  • Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para describir objetos, lugares y seres vivos.
  
  
  • Comentar que su trabajo ayudará a otros compañeros a aprender a leer y escribir.
  
  
  
  



• Organización en grupos de trabajo:

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
  
  
  • Asignar un objeto, lugar o ser vivo a cada grupo.
  
  
  
  



• Actividades de investigación:

  
  
  
  
  • Pedir a cada grupo que investigue sobre el objeto, lugar o ser vivo asignado.
  
  
  • Animar a los alumnos a buscar información en libros, internet u otros recursos disponibles en el aula.
  
  
  • Solicitar que recojan imágenes o materiales relacionados con su tema para utilizar durante la presentación.
  
  
  
  



• Preparación de la presentación:

  
  
  
  
  • Cada grupo deberá preparar una presentación sobre su objeto, lugar o ser vivo.
  
  
  • Durante la presentación, los alumnos deberán describir de manera oral y/o escrita las características del elemento asignado.
  
  
  • Animar a los alumnos a utilizar adjetivos, sustantivos y verbos relacionados con la descripción.
  
  
  
  



• Presentación de los proyectos: