Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas

Simrri Moisés González
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades matemáticas y promoción del pensamiento crítico.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Comprender el concepto de ecuación y su importancia en las matemáticas.
Fase Inicio:



  • Presentación del tema y motivación a través de situaciones problemáticas relacionadas a la vida cotidiana.

  • Inducción de preguntas a los alumnos para reflexionar sobre qué es una ecuación y por qué es útil.
    Fase Desarrollo:

  • Explicación teórica sobre el concepto de ecuación lineal y cuadrática.

  • Ejemplos prácticos de ecuaciones para resolver en conjunto con los alumnos.

  • Trabajo en grupos pequeños para la resolución de problemas relacionados al tema.
    Fase Cierre:

  • Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.

  • Reflexión final sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida diaria.

  • Asignación de tarea relacionada al tema.


Sesión 2:
Tema: Propiedades de la igualdad
Objetivo: Aplicar las propiedades de la igualdad en la resolución de ecuaciones.
Fase Inicio:



  • Breve repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.

  • Motivación mediante ejemplos de situaciones problemáticas donde se requiera aplicar las propiedades de la igualdad.
    Fase Desarrollo:

  • Explicación teórica sobre las propiedades de la igualdad y cómo se aplican en la resolución de ecuaciones.

  • Ejercicios prácticos individuales y en parejas para aplicar las propiedades de la igualdad en la resolución de ecuaciones.
    Fase Cierre:

  • Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en los ejercicios.

  • Reflexión final sobre la importancia de las propiedades de la igualdad en la resolución de ecuaciones.

  • Asignación de tarea r