Introducción a las producciones gráficas

EQUIPO 4 LOEZA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las producciones gráficas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y reconocer distintas producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema mediante una conversación en grupo sobre las producciones gráficas que conocen (cartas, postales, invitaciones, etc.).

  2. Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes producciones gráficas que podrían realizar y a quién estarían dirigidas. Registro de las ideas en una lista en el pizarrón.

  3. Aplicación: Los alumnos realizarán una producción gráfica individual dirigida a un compañero de clase, utilizando materiales como lápices de colores, papel y pegamento. Se les proporcionará una plantilla con el nombre del destinatario para que lo completen.

  4. Cierre: Los alumnos compartirán sus producciones gráficas con el grupo, explicando a quién está dirigida y qué quisieron expresar.


Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de su nombre y palabras comunes
Objetivo: Los alumnos serán capaces de registrar su nombre y otras palabras comunes utilizando sus recursos propios.


Actividades:



  1. Inicio: Observación de diferentes formas de escritura de los nombres de los alumnos en el salón. Conversación sobre la importancia de reconocer su propio nombre.

  2. Desarrollo: Realización de un juego de reconocimiento de nombres. Los alumnos se dividirán en parejas y deberán encontrar el nombre de su compañero/a entre una serie de tarjetas con nombres mezclados.

  3. Aplicación: Cada alumno recibirá una tarjeta con su nombre y deberá registra