Conocimiento de uno mismo y los demás

ITZEL GUADALUPE MEJIA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Conocimiento de uno mismo y los demás
Objetivo: Los alumnos analizarán las formas de ser, pensar, actuar e interactuar para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus intereses y características personales.

  • Reflexión sobre la importancia de conocerse a uno mismo y a los demás para establecer relaciones positivas.


Fase de desarrollo:



  • Realización de actividades individuales y grupales para identificar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar de los alumnos.

  • Análisis de situaciones cotidianas en las que se muestren diferentes formas de vivenciarlas y cómo influyen en el bienestar personal y social.

  • Discusión y reflexión sobre la importancia de la empatía y la comprensión hacia los demás.


Fase de cierre:



  • Síntesis de los aprendizajes obtenidos.

  • Tarea para reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar de los demás y cómo pueden influir en nuestras vidas.

  • Retroalimentación y despedida.


Sesión 2: Autonomía y gestión de actividades
Objetivo: Los alumnos identificarán la falta de autonomía en sus actividades y reforzarán hábitos que los encaminen a su formación académica.


Fase de inicio:



  • Repaso de los aprendizajes de la sesión anterior.

  • Reflexión sobre la importancia de la autonomía y la gestión de actividades para el desarrollo personal y académico.


Fase de desarrollo:



  • Realización de actividades prácticas para promover la autonomía en la planificación y organización de tareas.

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