Los sentidos y la exploración del entorno

Diana Quituisaca
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y trabajo colaborativo.


Sesión 1: Los sentidos y la exploración del entorno


Objetivo: Observar y conversar con otros para socializar, validar descubrimientos, hipótesis y creaciones.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento a través de una canción relacionada con los sentidos.

    • Presentación del tema: La exploración e investigación del mundo a través de los sentidos y la curiosidad.

    • Conversación inicial sobre qué son los sentidos y cómo nos ayudan a explorar y conocer el entorno.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Juego de los sentidos (10 minutos)
      Se organizarán diferentes estaciones donde los alumnos puedan explorar cada uno de los cinco sentidos:

      • Estación de olores: Se colocarán diferentes objetos con olores y los alumnos deberán adivinar a qué objeto corresponde cada olor.

      • Estación de sabores: Se colocarán diferentes alimentos con sabores distintos y los alumnos deberán identificarlos.

      • Estación de tacto: Se colocarán diferentes texturas y los alumnos deberán describirlas.

      • Estación de vista: Se mostrarán diferentes imágenes y los alumnos deberán identificar qué representan.

      • Estación de oído: Se reproducirán diferentes sonidos y los alumnos deberán relacionarlos con su procedencia.



    • Actividad 2: Conversación en grupo (15 minutos)
      Se realizará una ronda de conversación en la que los alumnos compartirán sus experiencias en las estaciones y validarán sus descubrimientos y creaciones.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de los sentidos en la exploración y conocimiento del mundo.