Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Las y los alumnos de Telesecundaria presentan dificultades en el manejo de normas y la autoridad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de comunicación asertiva y dialogica.


• Mostrar ejemplos de expresiones de violencia y discutir sus consecuencias.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre expertos en comunicación asertiva y dialogica.


• Cada grupo deberá elaborar una invitación dirigida a un experto y redactar un oficio de gestión para obtener recursos y espacios para el encuentro.


• Brindar apoyo y asesoramiento a los grupos durante el proceso de investigación y redacción.

Cierre:

• Cada grupo presentará su invitación y oficio de gestión al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y destacar la importancia de la comunicación asertiva y dialogica para prevenir la violencia.


• Asignar tareas individuales para la siguiente sesión, como revisar y mejorar las invitaciones y oficios de gestión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el tema de la comunicación asertiva y dialogica y su relación con la prevención de la violencia.


• Realizar una actividad de repaso sobre los conce