Las propiedades extensivas e intensivas de la materia

Sergio Luna
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Las propiedades extensivas e intensivas de la materia


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Iniciar la clase con una pregunta como "¿Qué características crees que definen a una sustancia o material?" para despertar la curiosidad de los alumnos y activar sus conocimientos previos.

  • Presentación del problema: Explicar el problema que vamos a abordar, mencionando que estudiaremos las propiedades extensivas e intensivas de la materia y cómo nos ayudan a identificar sustancias y materiales de uso común. Además, mencionar que también indagaremos en la historia de estas propiedades.

  • Presentación del objetivo: Leer el PDA y explicarlo brevemente.

  • Presentación de la estructura de la clase: Explicar que la clase se dividirá en tres fases (inicio, desarrollo y cierre) y que en cada fase se realizarán diferentes actividades.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad investigativa: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de indagar en la historia de las propiedades extensivas e intensivas de la materia. Proporcionarles recursos como libros, internet o material audiovisual para que realicen su investigación.

  • Actividad experimental: Proporcionar a cada grupo diferentes sustancias y materiales de uso común (como agua, papel, metal, etc.) y solicitarles que realicen diferentes pruebas y observaciones para identificar las propiedades extensivas e intensivas de cada uno. Estas pruebas pueden incluir la medición de masa, volumen, densidad, entre otras.

  • Análisis de resultados: Una vez finalizadas las pruebas, los grupos deberán analizar los resultados obtenidos y comparar las propiedades de las diferentes sust