Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Socrates Martinez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad. Explicar brevemente la importancia de conocer los materiales y los procesos técnicos para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • Presentación del problema: Responsabilidad y amor a la naturaleza. Indicar que a lo largo de las siguientes sesiones, los alumnos buscarán soluciones a este problema desde la perspectiva de la tecnología y la comunidad.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes materiales que se utilizan en la vida cotidiana y en la comunidad.

  • Presentar ejemplos de procesos técnicos que se utilizan en la transformación de los materiales.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes materiales. Cada grupo investigará sobre las características de su material, cómo se obtiene, cómo se transforma y cuáles podrían ser los impactos sociales y ambientales de su uso.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se abrirá un debate sobre los posibles daños sociales o a la naturaleza que podrían generar estos materiales y procesos técnicos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los materiales y los procesos técnicos para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • Entrega de una tarea individual: investigar sobre un proceso técnico que se utilice en la comunidad y analizar los posibles impactos sociales y ambientales que podría tener.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea individual. Cada alumno compartirá su investigación y se abrirá un debate sobre los impactos sociales y ambientales de los diferentes procesos técnicos.

  • Recordatorio del objetivo (PDA) de la clase: Explo