Presentación del proyecto

Yazmin Lazaro
Preescolar 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo en colaboración.


Sesión 1: Presentación del proyecto (45 minutos)



  • Iniciar la sesión con una conversación sobre los nombres propios y su importancia.

  • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de producciones gráficas con nombres propios (tarjetas de presentación, etiquetas, etc.).

  • Invitar a los alumnos a compartir cómo escriben sus nombres y qué les gustaría aprender a hacer con ellos.

  • Introducir el tema del proyecto: "Vamos a aprender a registrar nuestro nombre y otras palabras comunes con diferentes propósitos, como marcar nuestras producciones o registrar nuestra asistencia".


Sesión 2: Observación y análisis de diversas producciones gráficas (45 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de producciones gráficas con nombres propios.

  • Invitar a los alumnos a analizar y comparar las características de las diferentes producciones gráficas.

  • Promover una conversación sobre la importancia de reconocer y graficar las letras de su nombre.


Sesión 3: Exploración de las letras de su nombre (45 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno un papel y lápices de colores.

  • Invitar a los alumnos a explorar las letras de su nombre, trazándolas y coloreándolas.

  • Fomentar la experimentación con diferentes tamaños y estilos de letras.

  • Proporcionar apoyo individualizado según las necesidades de cada alumno.


Sesión 4: Juegos con las letras del nombre (45 minutos)



  • Organizar un juego en el que los alumnos deben buscar y ordenar las letras de su nombre.

  • Fomentar la participación activa y el trabajo en colaboración.

  • Proporcionar apoyo individualizado según las necesidades de cada al