Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Elaboración de mini altares de muertos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Exposición del objetivo de la sesión y su relevancia para la diversidad cultural.


3. Breve introducción sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la sociedad.

Desarrollo:

1. Presentación de imágenes y ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


2. Realización de una lluvia de ideas para identificar las manifestaciones culturales y artísticas mencionadas.


3. Formación de equipos y asignación de una manifestación cultural o artística a cada uno.


4. Investigación en internet o en libros sobre la manifestación asignada.


5. Elaboración de un informe de investigación que incluya el origen, características y significado de la manifestación cultural o artística.

Cierre:

1. Presentación de los informes de investigación por parte de cada equipo.


2. Reflexión grupal sobre los significados encontrados en las manifestaciones culturales y artísticas.


3. Conclusión sobre la importancia de fomentar una sociedad intercult