Introducción a los alimentos como fuente de energía química

Cony Cruz
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los alimentos como fuente de energía química


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de los alimentos como fuente de energía química, enfocándose en los carbohidratos, proteínas y lípidos.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de los alimentos como fuente de energía química.

  • Mostrar imágenes de diferentes alimentos representativos de carbohidratos, proteínas y lípidos, y preguntar a los alumnos si pueden identificarlos.


Actividad 2: Indagación sobre los carbohidratos (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una lista de preguntas sobre los carbohidratos.

  • Los alumnos deberán investigar y discutir en sus grupos las respuestas a las preguntas.

  • Al finalizar, cada grupo deberá compartir con el resto de la clase sus hallazgos.


Actividad 3: Indagación sobre las proteínas (15 minutos)



  • Repetir el proceso de la actividad 2, pero esta vez enfocándose en las proteínas.

  • Los alumnos investigarán y discutirán en grupos las respuestas a las preguntas sobre las proteínas.

  • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2: Indagación sobre los lípidos y su importancia en el diseño de menús saludables


Objetivo de la sesión: Profundizar en el tema de los lípidos y su relación con una dieta saludable.


Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (10 minutos)



  • Iniciar la clase repasando brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los carbohidratos y las proteínas.


Actividad 2: Indagación sobre los lípidos (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una lista de preguntas sobre l