Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

cynthia plascencia
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.


Objetivo (PDA): Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de que el alumno conozca, reconozca y cuide su cuerpo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción del tema: Se proyectarán imágenes de diferentes animales en movimiento y se les preguntará a los alumnos cómo creen que se desplazan.

  • Actividad de indagación: Se formarán grupos y se les proporcionará material de investigación (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre la locomoción de diferentes animales.

  • Registro de datos: Cada grupo deberá registrar la información más relevante que encuentre sobre la locomoción de los animales asignados.


Sesión 2:



  • Socialización de la información: Cada grupo presentará la información recopilada sobre el movimiento de los animales asignados.

  • Reflexión: Se promoverá una discusión en clase sobre las diferentes formas de locomoción y cómo estas se relacionan con las características del lugar donde viven los animales.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: Se organizará un juego en el aula donde los alumnos representarán diferentes animales y deberán moverse de acuerdo a sus características de locomoción.

  • Observación y reflexión: Los alumnos observarán y reflexionarán sobre las distintas formas de movimiento de los animales representados en el juego.


Sesión 4:



  • Aplicación a la vida cotidiana: Se realizará una salida al pa