Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Sesión 1:

• Inicio: Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés sobre la importancia de conocer y comprender los pueblos antiguos. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben o qué les gustaría saber sobre el tema.


• Desarrollo: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un pueblo antiguo para investigar. Proporcionar a los grupos diferentes fuentes de información, como libros, internet, videos, etc., para que busquen y localicen mitos fundacionales relacionados con su pueblo asignado.


• Cierre: Cada grupo debe presentar el mito fundacional que encontraron y explicar su importancia para el pueblo antiguo. Fomentar la participación y el debate entre los grupos, promoviendo preguntas y comentarios entre ellos.

Sesión 2:

• Inicio: Retomar lo aprendido en la sesión anterior, recordando los mitos fundacionales presentados por cada grupo. Hacer preguntas que inciten a la reflexión sobre el impacto de estos mitos en la sociedad actual.


• Desarrollo: Formar nuevos grupos, mezclando a los alumnos que investigaron diferentes pueblos antiguos. En estos grupos, los alumnos deben discutir y analizar cómo los mitos fundacionales de los diferentes pueblos impactan en la sociedad actual. Pueden buscar ejemplos concretos y comparar diferentes perspectivas.


• Cierre: Cada grupo debe presentar las conclusiones a las que llegaron sobre el impacto de los mitos fundacionales en la sociedad actual. Fomentar el debate entre los grupos y promover la reflexión sobre la importancia de conocer la historia para comprender nuestro presente.

Sesión 3:

• Inicio: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores y enfocars