Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Maria Hernandez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo la reflexión y el diálogo entre los estudiantes.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".

  • Actividad inicial: Juego de roles. Los estudiantes se dividirán en grupos y cada grupo representará una situación en la que deban tomar una decisión. Los demás compañeros deberán identificar qué sentimientos o emociones podrían influir en esa decisión.


Desarrollo:



  • Explicación teórica: Se brindará información sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias.

  • Dinámica de reflexión: Los estudiantes deberán realizar una lista de situaciones en las que hayan experimentado diferentes sentimientos y emociones, y luego compartirán con el grupo cómo influyeron en sus decisiones.

  • Actividad práctica: Los estudiantes deberán formar parejas y simularán una situación en la que deban tomar una decisión, teniendo en cuenta los sentimientos y emociones que experimentan. Luego compartirán con el grupo cómo influyeron esos sentimientos en la toma de decisión.


Cierre:



  • Puesta en común: Los estudiantes compartirán las conclusiones a las que llegaron respecto a cómo los sentimientos influyen en la toma de decisiones.

  • Reflexión final: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de tener en cuenta nuestros sentimientos y emociones al momento de tomar decisiones.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema tratado en la sesión anterior.

  • Preguntas guía: El docente realizará preguntas orientadoras para que los estudiantes reflexionen sobre cómo influyen sus sentimientos y emociones en la toma de decisiones para tener una alimentación saludable.


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