La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Objetivo: Establecer acuerdos de convivencia en el salón y la escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los niños de preescolar 1 es la primera vez que van a una escuela, padres sobreprotectores y no tienen límites ni reglas.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué significa la palabra "convivencia" y cómo se sienten cuando están en un lugar donde todos se respetan y se ayudan.
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes situaciones de convivencia (compartir juguetes, ayudar a un compañero, respetar el turno de hablar, etc.) y preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver esas imágenes.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Contar la historia ficticia de un niño que se llama Tomás, quien está asistiendo por primera vez a la escuela y no sabe cómo comportarse porque sus padres nunca le enseñaron límites ni reglas.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué consejos le darían a Tomás para que aprenda a convivir en la escuela y se sienta seguro y respetado.
   
   
   
   



3. Investigación y análisis del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de convivencia.
   
   
   • Pedir a los grupos que analicen las situaciones y propongan soluciones para cada una de ellas, teniendo en cuenta la inclusión y el respeto a la diversidad.
   
   
   
   



4. Puesta en común y con