Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y de pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo (PDA): Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen cómo describir personas, lugares y cosas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes personas y lugares, y preguntar a los alumnos qué características pueden percibir a simple vista. Discutir en grupo sobre la importancia de ir más allá de la apariencia para realizar una descripción detallada.

   
   



2. Lectura de textos descriptivos: Proporcionar a los alumnos textos descriptivos sobre personas y lugares. Pedirles que los lean en silencio y, posteriormente, en voz alta, para identificar las características que se mencionan y cómo van más allá de la apariencia.

   
   



3. Actividad individual: Entregar a cada alumno una imagen de una persona o lugar y pedirles que escriban una descripción detallada de lo que ven, enfocándose en características que van más allá de la apariencia.

   
   



4. Socialización: Invitar a algunos alumnos a compartir sus descripciones con el resto de la clase. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Revisión de las descripciones: En parejas, los alumnos intercambian sus descripciones y las revisan en conjunto, buscando posibles mejoras y añadiendo más características que vayan más allá de la apariencia.

   
   



2. Actividad grup