Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Real Félix Lizzeth
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1 - Exploración de emociones a través de recursos gráficos personales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán recursos gráficos personales para representar emociones y experiencias, promoviendo la expresión de emociones y la igualdad de oportunidades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y conversación sobre las emociones que han experimentado recientemente.

  2. Presentación del proyecto (10 minutos): Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre la expresión de emociones y experiencias. Mostrar ejemplos de recursos gráficos, como marcas propias, símbolos y dibujos.

  3. Actividad principal (25 minutos):
    a. Entrega de papel y materiales (10 minutos): Proporcionar a cada alumno papel, lápices de colores y otros materiales artísticos.
    b. Ejercicio de representación (15 minutos): Pedir a los alumnos que elijan al menos una emoción o experiencia reciente y la representen mediante recursos gráficos personales. Estar disponibles para ayudar y responder preguntas.

  4. Cierre (5 minutos): Preguntar a los alumnos si quieren compartir sus representaciones con el resto de la clase. Invitar a algunos voluntarios a mostrar sus trabajos y explicar qué emoción o experiencia representan.


Sesión 2 - Elaboración de un mural comunitario (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos colaborarán en la creación de un mural comunitario utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos, promoviendo la expresión de emociones y la igualdad de oportunidades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos lo que hicieron en la sesión anterior y revisar las emociones y experiencias que representaron.

  2. Activid