Introducción al uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1:

Tema: Introducción al uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo: Los alumnos asociarán los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una imagen de un objeto cotidiano y preguntarles qué letra creen que empieza su nombre. Ejemplo: una imagen de un perro y preguntar si creen que la letra que empieza con "p" es la correcta.
   
   
   • Luego, preguntarles si conocen otras palabras que empiecen con la misma letra.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrarles a los alumnos diferentes imágenes de objetos y pedirles que digan en voz alta la primera letra de cada objeto. Por ejemplo, mostrar una imagen de una manzana y preguntarles qué letra creen que empieza con "m".
   
   
   • Realizar esta actividad con varias imágenes y letras diferentes, asegurándose de que los alumnos practiquen asociar los sonidos con las letras correspondientes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que dibujen una imagen de un objeto y escriban la letra con la que creen que empieza su nombre. Luego, compartir sus dibujos y letras con el resto de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Aprendiendo las sílabas.

Objetivo: Los alumnos reconocerán las sílabas y su estructura en diferentes palabras.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el uso de letras y sonidos.
   
   
   • Recordar a los alumnos que las palabras están formadas por sílabas y que cada sílaba tiene un sonido.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)