Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

aprendizaje por indagación, es decir, fomentando la participación y el descubrimiento por parte de los alumnos.

Sesión 1:

• Introducción al tema: se mostrarán diferentes imágenes de cuadriláteros y se les preguntará a los alumnos qué características notan en ellos.


• Planteamiento de la problemática: se presentará el problema "Construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales. Explica".


• Actividad de indagación: se dividirá a los alumnos en grupos y se les proporcionará una serie de cuadriláteros hechos con palitos de construcción. Deberán manipularlos, analizar sus características y clasificarlos según los criterios dados (lados, ángulos y diagonales).


• Socialización de resultados: cada grupo presentará sus clasificaciones y explicará los criterios utilizados.

Sesión 2:

• Revisión y ampliación del conocimiento: se repasarán los conceptos vistos en la sesión anterior y se ampliará la clasificación de cuadriláteros a través de una tabla donde se incluirán más criterios como paralelismo, perpendicularidad, simetría, etc.


• Actividad de indagación: se les proporcionará a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes cuadriláteros y deberán clasificarlos de acuerdo a los criterios y características especificadas en la tabla.


• Socialización de resultados: se creará un mural en el aula donde se pegarán las tarjetas clasificadas por los alumnos.

Sesión 3:

• Aplicación del conocimiento: se resolverán problemas y ejercicios prácticos donde los alumnos deberán utilizar los criterios aprendidos para clasificar cuadriláteros dados.


• Actividad de indagación: se les entregará a los alumnos una hoja con diferentes cuadriláteros y deberán