Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Plan de clase

desarrollo sostenible.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo son transformados en procesos técnicos.


• Presentación del problema de mala alimentación de los alumnos y su relación con los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de materiales y sus características.


• Identificación de distintos tipos de materiales y ejemplos de su uso en procesos técnicos de distintas comunidades.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen distintos materiales según sus propiedades (como conductividad, resistencia, flexibilidad, etc.).


• Discusión sobre la importancia de utilizar los materiales adecuados en los procesos técnicos para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la clase y su relación con el problema de la mala alimentación.


• Planteamiento de una pregunta desafío para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos utilizar los materiales y los procesos técnicos para mejorar la alimentación de los alumnos?

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y respuesta a la pregunta desafío planteada.


• Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la solución de problemas sociales y ambientales.


• Explicación de cómo se relaciona la mala alimentación de los alumnos con el desarrollo sostenible.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles dentro de cada grupo.


• Investigación sobre los procesos técnicos utilizados en la producción, distribución y consumo de alimentos y su impacto en la mala alimentación.


• Diseño de