Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de rompehielos para crear un ambiente de confianza y camaradería.


• Planteamiento del problema: "Conocer la región".


• Reflexión conjunta sobre la importancia de conocer la región y cómo puede influir en el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo investigará sobre un aspecto específico de la región, como la cultura, la historia, la geografía o las tradiciones.


• Los grupos deberán recopilar información, utilizar fuentes confiables y trabajar de manera colaborativa.


• Se dará tiempo para realizar la investigación y elaborar un producto final que muestre los resultados obtenidos.

Cierre:

• Presentación de los productos finales por parte de cada grupo.


• Discusión y reflexión sobre lo aprendido durante la investigación.


• Puesta en común de las diferentes perspectivas y conclusiones obtenidas sobre la región.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la propia región como parte del autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de la actividad de la segunda sesión: "Elaboración de una pro