Introducción al tema de la equidad de género

Mishel Rodriguez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos y perspectiva de género.


Sesión 1: Introducción al tema de la equidad de género
Objetivo específico: Comprender la importancia de la equidad de género en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan con el grupo sus nombres y algo interesante sobre ellos mismos.

  2. Motivación: Proyectar imágenes de diferentes situaciones en las que se evidencia la equidad de género o la falta de ella en la familia, la escuela y la comunidad. Preguntar a los alumnos si consideran que estas situaciones son justas y por qué.

  3. Conversación guiada: A partir de las respuestas de los alumnos, guiar una conversación sobre la importancia de la equidad de género en la convivencia y en el desarrollo personal de hombres y mujeres.


Sesión 2: Análisis de prácticas equitativas en diferentes contextos
Objetivo específico: Analizar prácticas equitativas en la distribución de tareas y responsabilidades cotidianas en la familia, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de tareas y responsabilidades que se realizan tanto en la familia, la escuela como en la comunidad.

  2. Lectura de casos: Entregar a los alumnos casos ficticios que describan diferentes situaciones de distribución de tareas y responsabilidades entre hombres y mujeres. Los alumnos deberán analizar cada caso y responder preguntas relacionadas con la equidad de género.

  3. Debate: Realizar un debate en el que los alumnos compartan sus respuestas y argumenten a favor de la equidad de género en cada caso.


Sesión 3: Propuestas para establecer relaciones equitativas
Objetivo espe