Introducción al tema y sensibilización

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la inclusión y los valores estéticos y creativos de las manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.
   
   
   • Preguntas disparadoras: ¿Qué creen que significa inclusión en el ámbito artístico? ¿Han tenido alguna experiencia previa relacionada con este tema?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Proyección de imágenes y videos de manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad.
   
   
   • Análisis y reflexión en grupo: ¿Qué valores estéticos y creativos pueden identificar en estas manifestaciones artísticas? ¿Qué emociones o sensaciones les genera observar estas obras?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Conclusiones grupales: Resumen de las reflexiones y valoraciones de los alumnos.
   
   
   • Tarea: Investigar y traer ejemplos adicionales de manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad.
   
   
   
   

Sesión 2: Elaboración de murales inclusivos (45 minutos)

Objetivo: Fomentar la participación y colaboración en la creación de murales inclusivos que promuevan la valoración de las manifestaciones artísticas de personas con discapacidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior: Breve recordatorio de las reflexiones y ejemplos de manifestaciones artísticas de personas con discapacidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Formación de grupos de trabajo.
   
   
   • Presen