Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas, a continuación se presenta la planeación de clase:

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo: Analizar y argumentar cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: introducción a la megadiversidad en México y su importancia.


• Actividad inicial: los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre la biodiversidad que conocen en su comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influye la biodiversidad local en las tradiciones culturales de nuestra comunidad?

Sesión 2:

• Investigación en equipo: los alumnos investigarán sobre la biodiversidad local existente en su comunidad y su relación con las tradiciones culturales.


• Recolección de información: los alumnos recopilarán datos, ejemplos y testimonios que respalden su investigación.

Sesión 3:

• Análisis y argumentación: los equipos presentarán sus hallazgos y argumentarán cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de su comunidad.


• Debate: se generará un debate entre los equipos para contrastar y enriquecer los argumentos presentados.

Sesión 4:

• Relaciones ser humano-naturaleza: se analizarán las diferentes relaciones que existen entre el ser humano y la natural