Introducción al sentido de pertenencia y la identidad personal y social

J.Martin Hernandez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de competencias socioemocionales y ciudadanas.


Sesión 1:
Tema: Introducción al sentido de pertenencia y la identidad personal y social
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia del sentido de pertenencia y la identidad personal y social en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y motivación.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación (10 minutos): El docente explicará el concepto de sentido de pertenencia y la identidad personal y social, utilizando ejemplos claros y cercanos a los alumnos.

    • Reflexión (20 minutos): Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre su sentido de pertenencia a su comunidad, respondiendo a preguntas como: ¿Qué significa para ti pertenecer a esta comunidad? ¿Qué te hace sentir orgulloso de tu comunidad?



  3. Cierre (5 minutos): Los alumnos compartirán en parejas sus reflexiones y luego algunos voluntarios compartirán sus respuestas con el resto del grupo.


Sesión 2:
Tema: Conociendo la historia de la comunidad
Objetivo: Los alumnos identificarán los eventos importantes de la historia de su comunidad que son motivo de orgullo compartido.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una breve introducción sobre la importancia de conocer la historia de la comunidad.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Investigación (20 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, realizarán una investigación sobre eventos importantes de la historia de su comunidad, como la fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros.

    • Presentación (10 minutos): Cada grupo compartirá con el resto de la clase los eventos imp