La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: "La pérdida de interés hacia la clase y facilidad de distracción de los alumnos".


• Reflexión en grupo sobre las posibles causas de la pérdida de interés y la facilidad de distracción.


• Establecimiento de normas de participación para fomentar un ambiente de respeto y tolerancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición magistral sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos realizarán una búsqueda en fuentes confiables de información sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, tomando en cuenta los valores universales como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia.


• Presentación de los hallazgos de cada grupo y discusión en plenaria sobre los aspectos más relevantes de las bulas y el tratado desde la perspectiva de los valores universales.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual sobre la importancia de comprender y analizar estos documentos históricos desde una perspectiva fundada en valores universales.


• Puesta en común de las reflexiones en grupos pequeños.


• Conclusiones finales y cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación y colaboración en grupo durante la actividad de investigación: se evaluará la capacidad de los alumnos para trabajar en equipo, respetar y escuchar las ideas de los demás, así como su aporte al trabajo colaborativo (valor