Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: En el aula hay niños que no les gusta el contacto físico.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Conversación sobre la importancia de la comunicación oral y cómo nos ayuda a expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Presentación del problema a atender: en el aula hay niños que no les gusta el contacto físico.

Desarrollo:

1. Actividad de sensibilización:

• Proyección de imágenes que representen diferentes emociones y expresiones faciales.


• Diálogo sobre cómo nos sentimos al ver esas imágenes y cómo podemos comunicar esas emociones a través de palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.


• Realización de una actividad práctica donde cada alumno exprese una emoción utilizando una de las formas de comunicación mencionadas.

2. Actividad de reflexión y diálogo:

• Conversación sobre cómo nos sentimos cuando alguien no quiere tener contacto físico con nosotros.


• Diálogo sobre el respeto a la diversidad y la importancia de aceptar las preferencias de los demás.


• Explicación de que existen diferentes formas de comunicar afecto y cariño, más allá del contacto físico.

3. Actividad práctica:

• Realiz