Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo: El alumno utilizará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago educativo en habilidades básicas de lectura, escritura y operaciones básicas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad en el contexto de los alumnos.
   
   
   • Registro de las ideas principales en un pizarrón o papelógrafo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Distribución de los alumnos en grupos de trabajo.
   
   
   • Cada grupo deberá elegir un problema de la comunidad que deseen abordar en su proyecto.
   
   
   • Investigación sobre el problema elegido, utilizando fuentes bibliográficas y entrevistas a personas relacionadas con el tema.
   
   
   • Registro de la información obtenida y análisis de la situación problemática.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para visibilizar los problemas de la comunidad.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recuerdo de la sesión anterior y los problemas de la comunidad seleccionados por cada grupo.
   
   
   • Presentación de ejemplos de expresiones artísticas (pinturas, esculturas, canciones, etc.) que aborden problemas de la comunidad.
   
   
   
   



2. Desa