Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

BERENICE VAZQUEZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación atención al problema H.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:


Título: ¿Cómo podemos cuidar y conservar la naturaleza?


Actividades:



  1. Presentación del problema H: Los alumnos observarán imágenes de diferentes espacios naturales en mal estado, como un bosque contaminado o un río lleno de basura. Se les preguntará cómo se sienten al ver estas imágenes y si creen que es importante cuidar la naturaleza.

  2. Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus ideas sobre por qué es importante cuidar y conservar la naturaleza. Se hará énfasis en la importancia de respetar a los seres vivos y su entorno.

  3. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y cada grupo representará una situación en la que se pueda cuidar y conservar la naturaleza. Por ejemplo, recoger basura en un parque o plantar árboles en un jardín. Cada grupo presentará su situación al resto de la clase y se discutirá la importancia de esas acciones.

  4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad práctica en el patio de la escuela, como plantar semillas o recolectar basura. Se les explicará paso a paso cómo realizar la actividad de forma adecuada, teniendo en cuenta el respeto a la naturaleza.


Sesión 2:


Título: ¿Qué necesitan los seres vivos para vivir?


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Se revisarán