Introducción al tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas"

Andrea Rivera
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa y el desarrollo de habilidades creativas y críticas.


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas"
Objetivo: Comprender y valorar la importancia de las creaciones literarias en la sociedad actual.


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por creaciones literarias y ejemplos que conozcan.

  • Presentar una breve introducción al tema y explicar la importancia de las creaciones literarias tanto tradicionales como contemporáneas.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura en voz alta de un cuento tradicional y un cuento contemporáneo.

  • Fomentar el análisis y la discusión de las características y temáticas presentes en cada texto.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar una creación literaria tradicional y una contemporánea para ser presentadas en la próxima sesión.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las creaciones literarias y cómo estas pueden reflejar situaciones reales o ficticias.

  • Asignar la tarea de realizar un mapa conceptual sobre el tema, incluyendo ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


Sesión 2:
Tema: Presentación de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas seleccionadas por los alumnos.
Objetivo: Analizar y comparar las características y temáticas presentes en las creaciones literarias seleccionadas.


Inicio:



  • Realizar una revisión de los mapas conceptuales realizados por los alumnos.

  • Recordar los conceptos clave relacionados con las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


Desarrollo: