Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo/PDA: Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Lectura de comprensión

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo


2. Registro de participación y colaboración en el proyecto comunitario

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la literatura y su relación con la sociedad.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios y sus características.


• Presentar ejemplos de textos literarios escritos en español o traducidos, destacando su influencia en la sociedad.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un género literario para investigar y presentar en la siguiente sesión.

Cierre:

• Solicitar a cada equipo que investigue y prepare una breve presentación sobre el género literario asignado.


• Cerrar la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de la literatura y su influencia en la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar las presentaciones de los equipos sobre los géneros literarios asignados.

Desarrollo:

• Permitir que los alumnos hagan preguntas y co