Introducción a los textos literarios

Andrea Rivera
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos literarios
PDA: Conoce los diferentes géneros literarios y sus características principales.


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios que conocen y anotarlas en el pizarrón.

  • Presentar una breve introducción sobre los géneros literarios y explicar sus características principales.


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos de diferentes textos literarios (cuento, poesía, novela, teatro, etc.) y analizar sus características.

  • Realizar actividades en parejas donde los alumnos identifiquen el género literario de diferentes fragmentos de textos.

  • Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento corto y discutir sobre las características propias del género.


Cierre:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros literarios trabajados en la sesión.

  • Asignar como tarea que los alumnos busquen ejemplos de textos literarios y los clasifiquen en el género correspondiente.


Sesión 2:
Tema: Análisis de textos literarios
PDA: Comprende y analiza los elementos de los textos literarios.


Inicio:



  • Repasar los géneros literarios trabajados en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan ejemplos que hayan encontrado.


Desarrollo:



  • Presentar los diferentes elementos que conforman un texto literario (personajes, ambiente, trama, lenguaje, etc.).

  • Realizar una actividad donde los alumnos analicen un poema y identifiquen cada uno de los elementos presentes en él.

  • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos elijan un cuento y analicen los elementos del texto literario.


Cierre:



  • Realizar