Introducción a los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.

Andrea Rivera
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.
PDA: Reconoce los elementos y recursos estéticos presentes en los textos literarios.


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción al tema, explicando la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntando qué saben sobre el tema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una presentación en PowerPoint sobre los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita, incluyendo ejemplos y actividades prácticas para que los alumnos identifiquen dichos elementos.

  • Realizar ejercicios prácticos en clase, donde los alumnos identifiquen los elementos y recursos estéticos presentes en diferentes textos literarios.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una retroalimentación de lo aprendido en la sesión, resaltando los elementos y recursos estéticos identificados por los alumnos.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los alumnos investiguen y seleccionen un texto literario en el cual puedan identificar los elementos y recursos estéticos.


Sesión 2:
Tema: Identificación de elementos y recursos estéticos en un texto literario.
PDA: Identifica y analiza los elementos y recursos estéticos presentes en un texto literario.


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los elementos y recursos estéticos presentes en un texto literario.


Desarrollo (30 minutos):



  • Pedir a los alumnos que compartan el texto literario que seleccionaron y que identifiqu