Introducción y exploración de situaciones cotidianas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y pensamiento crítico.

Objetivos de aprendizaje:

• Representar y leer números naturales de hasta cuatro cifras.


• Identificar regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.


• Resolver problemas cotidianos que involucren el uso de números naturales.

Sesión 1: Introducción y exploración de situaciones cotidianas (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de la clase.


• Presentar el objetivo de la sesión: "Hoy aprenderemos a representar y leer números de hasta cuatro cifras a través de situaciones cotidianas".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números (por ejemplo, contar dinero, leer la hora, medir distancias, etc.).

2. Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir tarjetas con situaciones cotidianas que involucren números.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas y discutan cómo podrían representar los números en cada situación.


• Invitar a algunas parejas a compartir sus representaciones y explicar el proceso utilizado.


• Promover la reflexión sobre las regularidades en la representación de decenas, centenas y millares en los números.

3. Cierre (5 minutos):

• Hacer una recapitulación de los conceptos aprendidos y regularidades identificadas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar situaciones cotidianas que involucren números de hasta cuatro cifras.

Sesión 2: Representación y lectura de números naturales (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan las situaciones cotidianas que investigaron como tarea.

2. Des