El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta generadora: ¿Cómo influyen las lenguas en nuestra convivencia diaria?


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus opiniones y conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de neologismos y su importancia en la dinámica de la lengua española.


• Leer y analizar un fragmento literario que contenga neologismos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen neologismos en textos literarios y expliquen su significado.

Cierre:

• Reflexionar sobre la relevancia de los neologismos en la lengua española y su impacto en nuestra comunicación.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre juegos de lenguaje.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, a través de una pregunta de repaso.


• Presentar el concepto de juegos de lenguaje y su relación con el dinamismo de las lenguas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en la que los alumnos creen juegos de lenguaje y los compartan con sus compañeros.


• Leer y analizar un fragmento literario que contenga juegos de lenguaje.


• Discutir en grupos sobre la función de los juegos de lenguaje en la comunicación.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los juegos de lenguaje en nuestra convivencia diaria.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre caló y jerga.

Sesión 3:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, a través de una pregunta de repaso.


• Presentar los conceptos de caló y jerga y su relevancia en el dinamismo de la lengua española.

Desarrollo:

• Realiza