Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal y social.

Cesar Porras
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal y social.
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema del sentido de pertenencia, identidad personal y social.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer la historia de nuestra familia, escuela y comunidad.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las preguntas "¿quiénes somos?" y "¿de dónde vinieron nuestros antepasados?".


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 min):



    • Saludo y llamado a formar un círculo.

    • Pregunta inicial: "¿Alguna vez te has preguntado quiénes somos y de dónde venimos? ¿Qué sabes sobre tus antepasados y la historia de tu comunidad?"



  2. Desarrollo (30 min):



    • Presentación del tema: "Hoy comenzaremos a explorar nuestra identidad personal y social. Vamos a descubrir quiénes somos y de dónde venimos. ¿Alguna vez te has preguntado eso?"



    • Actividad 1: Lluvia de ideas (10 min):



      • Los alumnos se turnan para compartir lo que saben sobre sus antepasados y la historia de su comunidad.

      • El docente registra las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



    • Actividad 2: Reflexión (15 min):



      • El docente guía una reflexión grupal sobre la importancia de conocer nuestra historia y el sentido de pertenencia que esto genera.

      • Se plantea la pregunta "¿Por qué crees que es importante conocer nuestra historia y el legado de nuestra comunidad?"





  3. Cierre (10 min):



    • Recapitulación de lo trabajado en la sesión.

    • Tarea para la siguiente sesión: Investigar en casa sobre la historia de su familia y comunidad, y tra