Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se integrarán elementos de otras asignaturas como Matemáticas, Biología y Ciencias Sociales.

Contexto: Rural

Duración de las sesiones: Lunes y martes: 2 horas, miércoles y jueves: 1 hora.

Duración total: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán dos instrumentos para evaluar el proceso de aprendizaje de los alumnos.

Planeación:

Sesión 1 (lunes - 2 horas):

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Plantear el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


• Presentar una situación problemática relacionada con el tema (por ejemplo, un producto de limpieza que no funciona correctamente).

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo diferentes productos de uso cotidiano (por ejemplo, detergentes, jabones, alimentos envasados, etc.).


• Los alumnos deberán investigar la concentración de las sustancias presentes en cada producto y analizar su efectividad o composición.


• Promover la investigación y experimentación, utilizando los recursos disponibles en el aula y en el entorno rural (por ejemplo, análisis quí