Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Inclusión, sentido de pertenencia, validación de sentimientos, emociones y distintas formas de pensamiento desde el ámbito social y cultural.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar el patrimonio cultural de nuestra comunidad y de México.


• Reflexión sobre la relación entre el patrimonio cultural y la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Investigación guiada sobre las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Selección de una manifestación artística para analizar en profundidad.


• Análisis de la manifestación artística elegida: origen, significado, elementos estéticos, etc.


• Actividad práctica: creación de una representación artística inspirada en la manifestación estudiada.

Cierre:

• Exposición y análisis de las representaciones artísticas creadas por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignación de trabajo para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo del proyecto.


• Presentación de la problemática