Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

petronila gonzalez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, fomentando la participación activa y el trabajo en equipo.


Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática interdisciplinar: Desconocimiento de los beneficios del fomento de la economía local.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema a tratar.

  • Planteamiento de la problemática interdisciplinar y su relación con el tema de la clase.

  • Actividad de motivación: Proyección de un video corto sobre el impacto positivo de la economía local en una comunidad.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación teórica sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  • División de los alumnos en equipos para la realización de una investigación sobre las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la economía local.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la economía local y su relación con la problemática planteada.

  • Planteamiento de acciones concreta