Introducción al sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio

VANIA ESTEFANIA MONTAÑO
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:


Sesión 1: Introducción al sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recibir a los estudiantes y hacer una breve pregunta inicial: ¿Qué creen que sucede con los alimentos que ingerimos?

    • Anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una breve explicación sobre el sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio. Utilizar imágenes o gráficos para visualizar los órganos involucrados.

    • Realizar una actividad práctica: proporcionar a los estudiantes una imagen o esquema del sistema digestivo, donde deberán señalar y etiquetar los órganos que participan en el proceso de digestión.

    • Fomentar la participación activa de los estudiantes, respondiendo a sus preguntas y aclarando dudas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los estudiantes que resuman lo aprendido en la sesión en una oración.

    • Reflexionar sobre la importancia del sistema digestivo y su relación con otros sistemas del cuerpo humano.




Sesión 2: Proceso de digestión, absorción y transporte de nutrimentos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Pedir a los estudiantes que compartan lo que recuerdan sobre la sesión anterior.

    • Presentar una breve introducción sobre el proceso de digestión, absorción y transporte de nutriment