Introducción al álgebra.

petronila gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de los exponentes.
Desarrollo: Exposición del concepto de exponente y sus propiedades. Ejemplos y ejercicios prácticos para que los estudiantes practiquen la aplicación de dichas propiedades.
Cierre: Recapitulación de los conceptos aprendidos. Preguntas de reflexión y discusión sobre la importancia de las propiedades de los exponentes en el álgebra.


Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior a través de una actividad de preguntas y respuestas.
Desarrollo: Introducción a los diferentes tipos de operaciones algebraicas que involucran exponentes. Ejercicios para practicar la resolución de problemas con exponentes.
Cierre: Resolución de problemas en grupo utilizando las propiedades de los exponentes. Presentación y discusión de las soluciones.


Sesión 3:
Inicio: Recordatorio de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores utilizando tarjetas de conceptos.
Desarrollo: Actividad práctica de resolución de problemas utilizando las propiedades de los exponentes. Los estudiantes trabajarán en equipos para resolver los problemas y luego discutirán sus soluciones.
Cierre: Presentación de las soluciones de los problemas y discusión de los diferentes enfoques utilizados por los equipos.


Sesión 4:
Inicio: Repaso de los conceptos y propiedades de los exponentes a través de una actividad de asociación de términos.
Desarrollo: Introducción a los exponentes negativos. Ejercicios para practicar la resolución de problemas con exponentes negativos.
Cierre