Materiales, procesos técnicos y comunidad

Landy De
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover el uso responsable de los recursos naturales.


Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Problema: Uso de las TIC y su influencia.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Diálogo inicial sobre el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la vida cotidiana de los alumnos.

  • Presentación del tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad" y su relación con el desarrollo sostenible.

  • Planteamiento del problema del uso de las TIC y su influencia en la comunidad y el entorno.

  • Definición de los roles y responsabilidades de los alumnos para el desarrollo del proyecto.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación de diversos materiales y su origen.

  • Discusión sobre los procesos técnicos asociados a la transformación de los materiales y su impacto en el entorno.

  • Análisis de casos reales de situaciones en las que el origen, transformación, uso o desecho de los materiales afectan la comunidad y el medio ambiente.

  • Identificación de alternativas para minimizar el impacto negativo de estos materiales en la comunidad.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre el uso de las TIC y su influencia en la comunidad.

  • Identificación de situaciones en las que el uso de las TIC puede poner en riesgo el entorno.

  • Propuesta de alternativas para utilizar las TIC de manera responsable y sostenible, minimizando su i