Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Landy De
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema principal: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Introducción al concepto de desarrollo sustentable y su importancia para el entorno de la comunidad.

  • Planteamiento del problema: Uso de las TIC y su influencia en el desarrollo sustentable.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Investigación en línea sobre el tema de materiales y procesos técnicos relacionados con el uso de las TIC.

  • Identificación de situaciones que pongan en riesgo el entorno de la comunidad debido al origen, transformación, uso o desecho de los materiales utilizados en las TIC.


Cierre:



  • Presentación de los hallazgos de cada grupo.

  • Discusión en grupo sobre las alternativas que se pueden implementar para evitar o reducir los riesgos identificados.

  • Reflexión sobre la importancia del desarrollo sustentable y el papel de los materiales y procesos técnicos en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Recordatorio del problema planteado.


Desarrollo:



  • Creación de propuestas de alternativas para situaciones de riesgo identificadas.

  • Diseño y elaboración de prototipos de productos o soluciones que incorporen los materiales y procesos técnicos adecuados para evitar o reducir los riesgos identificados.

  • Uso de las TIC como herramienta para investigar y seleccionar los materiales y procesos técnicos más adecuados.


Cierre:



  • Presentación de los prototipos realizados.

  • Evaluación de cada propuesta en términos de su eficacia para reducir los riesgos identificados.

  • Reflexión sobre el aprendizaje obtenido y los desafíos encontrados durante el proces