Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Elena Rosales
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral y de respeto a la diversidad.


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de expresar emociones y experiencias de manera gráfica.


Actividades:



  1. Inicio: El docente realizará una breve dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y camaradería en el aula.

  2. Presentación del tema: El docente explicará a los alumnos la importancia de expresar emociones y experiencias, así como el uso de dibujos y recursos artísticos para representarlas.

  3. Proyecto comunitario: El docente planteará a los alumnos la idea de crear una exposición de arte en la escuela, donde cada uno pueda mostrar sus emociones y experiencias a través de dibujos y otros recursos artísticos.

  4. Tarea: Los alumnos deberán llevar a casa una hoja en blanco para dibujar y representar una emoción o experiencia que deseen compartir en la exposición.


Sesión 2 (Exploración):
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Explorar las emociones y experiencias de los alumnos a través de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Repaso: El docente recordará a los alumnos la tarea de la sesión anterior y les pedirá que compartan sus dibujos con el resto del grupo.

  2. Observación y análisis: Los alumnos observarán los dibujos de sus compañeros y, en parejas, analizarán las emociones y experiencias que representan.

  3. Lenguajes artísticos: El docente introducirá a los alumnos diferentes lenguajes artísticos, como la pintura, la escultura y el collage, y les permitirá experimentar con ellos para representar sus emociones y experiencias.

  4. Tarea: Los alumnos deberán llevar a casa difer