Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Objetivo (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de las historias de la comunidad.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y breve conversación sobre la importancia de conocer las historias de nuestra comunidad.


2. Presentación de una reseña de un texto o audiovisual que hable sobre la historia de la comunidad.


3. Preguntas para motivar la reflexión: ¿Qué información nos aporta esta reseña?, ¿Por qué es importante conocer estas historias?

Desarrollo (30 minutos):
4. Explicación de las características y función de las reseñas: brevedad, objetividad, opinión personal, etc.
5. Ejemplos de reseñas de diferentes textos o audiovisuales que aborden temas relacionados con la historia de la comunidad.
6. División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un texto o audiovisual para que cada grupo elabore una reseña.
7. Guía de elaboración de reseñas: estructura (introducción, desarrollo, conclusión), elementos a considerar (título, autor, sinopsis, opinión personal, entre otros).
8. Tiempo para que los grupos elaboren sus reseñas.

Cierre (5 minutos):
9. Intercambio de reseñas entre los grupos.
10. Comentarios y reflexiones sobre las reseñas compartidas.
11. Reflexión final sobre la importancia de elaborar y compartir reseñas para difundir las historias de la comunidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar las reseñas elaboradas por los grupos:
   
   
   • Estructura: ¿La reseña s