Introducción a la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nayeli Belén
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades comunicativas, apreciación de la diversidad lingüística y valoración de la lengua española como riqueza cultural.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad lingüística y su uso en diferentes contextos de comunicación.


Inicio:



  • Presentación del tema y activación de conocimientos previos a través de preguntas generadoras: ¿Cuántas lenguas creen que existen en el mundo? ¿Cuáles lenguas se hablan en su comunidad? ¿Qué palabras o expresiones utilizan en casa o con sus amigos que no se usan en otros lugares?


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre la diversidad de lenguas en el mundo y en la comunidad de los alumnos.

  • Proyección de videos cortos que muestren la variedad de lenguas en diferentes contextos.

  • Realización de una actividad grupal: los alumnos elaborarán un mapa lingüístico de su comunidad, identificando las lenguas que se hablan y las variantes lingüísticas presentes.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas y dialectos presentes en su comunidad.

  • Puesta en común de los resultados de la actividad grupal.


Sesión 2:
Tema: Variantes lingüísticas en la comunicación familiar.
Objetivo: Reconocer y reflexionar sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunicación familiar.


Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los conceptos aprendidos.

  • Actividad de revisión y reflexión: los alumnos compartirán ejemplos de palabras o expresiones que utilizan en su familia y que no se utilizan en otros contextos.


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