Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Plan de clase

competencias y debe promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Objetivo: Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad, cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Vincular las categorías de análisis espacial y las características del espacio geográfico con Formación cívica y ética.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el problema a los alumnos y explicarles que trabajarán en grupos para resolverlo.


• Motivar a los alumnos generando preguntas de reflexión: ¿Cómo crees que se relaciona la geografía con la formación cívica y ética? ¿Qué importancia tiene el análisis espacial para entender mejor nuestro entorno?


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo clase y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea para resolver el problema planteado.


• Cada grupo deberá investigar y analizar ejemplos concretos de situaciones en las que se puedan vincular las categorías de análisis espacial y las características del espacio geográfico con la formación cívica y ética.


• Proporcionar a los alumnos recursos como libros, artículos, mapas, fotografías, etc., para que puedan realizar su investigación de manera autónoma.


• Durante esta fase, el profesor deberá estar disponible para orientar y apoyar a los grupos en caso de que surjan dudas o dificultades.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo deberá presentar sus conclusio