Introducción al tema de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

ZULMA YAJAIRA ACOSTA
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, considerando los aspectos físicos, cognitivos, socioemocionales y éticos de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo:



  • Los alumnos construirán y modelarán objetos utilizando control y precisión en sus movimientos.

  • Los alumnos seleccionarán objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.

  • Los alumnos reconocerán la importancia de la precisión y coordinación en la realización de tareas.


Desarrollo de la clase:



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre el otoño y los cambios que suceden en esta temporada.

    • Presentación del problema: "Vamos a trabajar en la creación de prendas de vestir para el otoño utilizando diferentes materiales y texturas. ¿Qué prendas de vestir se les ocurren que son útiles para el otoño?".



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

    • Mostrar diferentes objetos y herramientas y preguntar a los alumnos cómo se deben usar con precisión y coordinación.

    • Realización de una actividad práctica: Los alumnos deberán construir un dibujo utilizando objetos de diferentes formas y tamaños. Se les dará un tiempo límite para terminar la actividad, fomentando la precisión y coordinación en sus movimientos.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de la precisión y coordinación en la realización de tareas.

    • Evaluación de los aprendizajes: Los alumnos deberán explicar cómo utilizaron la precisión y coordinación en la actividad práctica.

    • Tarea: Los alumn